La aventura de ser maestro

Sin duda, todos los aspectos: historia personal, social, sujeto, sociedad etc., influyen totalmente en el tipo de maestros que somos. Al reflexionar sobre ésto, recordé una tarea que hice en el seminario de tesis de la maestría, debíamos analizar el marco teórico de una tesis que trataba sobre las percepciones de los docentes en la enseñanza de las matemáticas.Y ahí me di cuenta el por qué se ha hecho tanta investigación sobre la percepción docente, es algo que determina nuestro desempeño. La percepción obliga al maestro a preguntarse: ¿cómo pienso que debo enseñar este tema?¿qué técnica considero más apropiada? ¿Cómo sentí que les fue a mis alumnos del año pasado con esta tarea?¿qué debo modificar? etc. Y con base en estas percepciones realizo la planeación anual, la de una clase, el diseño de una tarea...podremos llenar los mismos formatos para la planeación, pero cada profesor lo hace según la percepción muy personal que tenga de lo que es una buena enseñanza.
Es por ello que considero de gran importancia conocer nuestra identidad como docentes, somos un "licuado" de valores profesionales y familiares, de las experiencias que que vivimos en los diferentes grupos en los que nos desenvolvemos: amigos, trabajo, iglesia, porque lo que somos, es lo que damos a nuestros alumnos.
¿Quién soy yo como maestra? considero que soy una persona que le gusta mucho su trabajo, estudié la maestría en investigación educativa porque como lo menciona Santos Guerra, el profesor debe reflexionar, investigar e indagar y como profesores, somos los mejores investigadores porque estamos en contacto directo con los estudiantes. Me interesa mucho la capacitación constante, me motiva el hecho de saber que hay muchísima información que está a mi alcance y que sólo es cuestión de ir por ella. Sin embargo, mi mayor encrucijada es el tiempo, siento que me hace falta más para poder hacer todo lo que quiero, entre mis dos escuelas y lo que implica (planeración de clases, juntas, entregas de documentación, calificación de exámenes y tareas) mi familia, el servicio en la iglesia etc. a veces no logro realizar todo lo que desearía. Pero creo que lo más importante es, que en medio de todo ello, el trabajo se disfrute y por añadidura, la satisfacción de estar formando personas

Mi confrontación con la docencia

Cuando estaba en el Bachillerato y era el momento de elegir la especialidad tenía una disyuntiva, estaba entre las Ciencias Biológicas y las Ciencias Sociales, por un lado me agradaba mucho la Química, los elementos, la composición, las conversiones etc. y por otro lado me gusta leer de Historia, la Literatura clásica y la Filosofía. Al hacer los trabajos en equipo me daba cuenta que era fácil para mí explicarles a mis compañeros lo que había estudiado, me causa satisfacción el hecho de que las personas aprendan. Por eso me decidí estudiar para ser maestra.
Al estar averiguando las diferentes escuelas y carreras, encontré en la UADY la Licenciatura en Educación, enfocada a la Educación media superior y superior, la cual ofrecía tres ejes: docencia, administración y orientación y me decidí por ella.
Me faltaba un año para concluir la Licenciatura cuando inicié dando clases en una primaria particular, me gustó trabajar con niños, pero a la primera oportunidad ingresé al COBAY Santa Rosa en 1999, a partir de ahí y a pesar de que he trabajado en otras modalidades (alfabetización y cursos de capacitación para profesores) le tengo especial cariño a los estudiantes de bachillerato, ya que pienso que es una etapa decisiva en la vida, es la etapa en la que se comienza a tomar decisiones que influirán en el resto de la vida, como es la elección de profesión o bien, si no se cuenta con los recursos necesarios, en la búsqueda de un trabajo que representa el inicio de la vida productiva de los jóvenes. Estos dos aspectos me motivan a continuar en este nivel, siento que hoy más que nunca los jóvenes necesitan de una preparación con calidad, porque salen a competir por un lugar ya sea en la universidad o en el campo laboral y me siento responsable de darles lo mejor de mí para contribuir a alcanzar esa preparación que no es lujo, sino necesidad.
En cuanto a los motivos de insatisfacción, pienso que la mayoría de las personas que nos dedicamos a esta profesión hemos pasado, sobre todo en el inicio, a querer implementar lo que hemos aprendido en la escuela y al no ser eso posible, entonces empezamos a “adaptarnos”a lo que nos está permitido hacer y lo que no. Sé que no debe de ser un pretexto para “bajar” el nivel de nuestra enseñanza, pero sí es cansado el trabajar “a pesar de”…el cansancio, la vida apresurada que llevamos, los otros trabajos que desempeñamos, la familia etc., influyen definitivamente en nuestro rendimiento. Nuestra responsabilidad como docentes se refleja en reponernos a esas dificultades y continuar dando lo mejor de nosotros cada día.
Para mí, los cursos de actualización son una ayuda para no bajar la guardia y un recordatorio sobre la importancia de nuestra labor.

Los saberes de mis estudiantes

En cuanto a los usos que le dan al Internet, los estudiantes buscan información en páginas como Wikipedia y Monografías.com. Siendo el Google el buscador más famoso, se limitan a escribir en su ventana el o los conceptos que les marcaron de tarea y revisan los resultados que arrojen; muchas veces la información que encuentran no se refiere a los conceptos buscados, porque no toman en cuenta el contexto al buscar. Esta situación nos demuestra que como profesores no debemos limitarnos a marcar la tarea sólamente, sino que también debemos dar una orientación a los jóvenes de cómo conseguir buena información en la red.
Sin duda lo que más les atrae del Intenet son las redes sociales, pueden pasarse mucho tiempo frente a la computadora en esas páginas, jugando con sus aplicaciones, visitando los perfiles de las personas, aceptando o enviando invitaciones de amistad, francamente no sé si admirarme o asustarme de la confianza que depositan los jóvenes en estas páginas; la mayoría de ellos publica su vida, sus sentimientos y pensamientos en estas páginas para que todos sus contactos lo vean, muchas veces no conocen en persona a todos sus contactos y sin embargo pueden establecer lazos de amistad. En el caso de mi generación, siento que esto nos cuesta un poco más de trabajo, pero que experiencias como ésta (el estudio en línea) nos motiva y nos enseña a establecer lazos profesionales y de amistad con personas que no conocemos físicamente pero que tenemos funciones, intereses y metas en común.Básicamente pienso que podemos comenzar a aprovechar estos saberes en estas dos vías: de los profesores a los alumnos orientándolos a buscar información en lugares confiables y enseñarles a filtrar información que realmente les sirva. Y de parte de los alumnos hacia nosotros adoptando de ellos la facilidad para interactuar en las redes sociales en beneficio personal y profesional. El medio donde estamos en contacto y en donde se puede dar este intercambio es el salón de clases y en la medida de lo posible el centro de cómputo.